Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasez de agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana, explicando su importancia y función en la comunicación.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que hayan visto en su contexto escolar y comunitario.


• Visita a la comunidad: Realizar una visita a la comunidad para identificar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios relacionados con el tema de la escasez de agua. Los alumnos deberán observar y tomar nota de las características y funciones de cada uno.

Sesión 2:

• Análisis de los letreros encontrados: En grupos, los alumnos revisarán las notas tomadas durante la visita y clasificarán los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios según su función (informar, advertir, promocionar, etc.).


• Elaboración de carteles: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un cartel relacionado con el tema de la escasez de agua, utilizando las características y funciones identificadas en los letreros encontrados. Se les proporcionarán materiales para la elaboración de los carteles.

Sesión 3:

• Presentació