Las propiedades extensivas e intensivas

Isamar Ramos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura y matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y sustancias y preguntarles si pueden identificar alguna propiedad que los diferencie.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Organizados en grupos, los alumnos realizarán una investigación acerca de las propiedades extensivas e intensivas y su relación con sustancias y materiales cotidianos.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá anotar las propiedades que encuentren y ejemplos de sustancias y materiales relacionados.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las propiedades y ejemplos encontrados.

  • Reflexión y síntesis: El docente guiará una discusión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con el tema y responderán preguntas de comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Act