Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atención al problema de dificultad para comprender y redactar textos argumentativos a partir de investigaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve introducción y motivación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración, donde los alumnos investiguen sobre lenguas indígenas y su presencia en la comunidad local.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar entrevistas a hablantes de lenguas indígenas locales para conocer su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones y entrevistas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y reforzar la importancia de las lenguas indígenas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el objetivo de la sesión: elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis