Introducción al álgebra

Laura Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo PDA: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Presentar la problemática del bajo aprovechamiento escolar y cómo el álgebra puede ayudar a mejorar el desempeño académico.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos de álgebra como variables, constantes y coeficientes.

  • Resolver ejercicios sencillos de sustitución de valores en expresiones algebraicas.

  • Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de aplicación donde se utilice el álgebra.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes adquiridos.

  • Plantear una pregunta reflexiva sobre cómo el álgebra puede influir en el aprovechamiento escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión breve de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar las propiedades de los exponentes y explicar su importancia en el álgebra.


Desarrollo:



  • Resolver ejemplos de operaciones con exponentes (multiplicación, división, potenciación) en el pizarrón.

  • Trabajar en parejas para resolver ejercicios similares y compartir los resultados con el grupo.


Cierre:



  • Realizar una actividad de evaluación formativa en forma de cuestionario para asegurar la comprensión de las propiedades de los exponentes.

  • Retroalimentar a los alumnos sobre sus respuestas y aclarar dudas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repasar rápidamente las propiedades de los exponentes.

  • Presentar la problemática del bajo aprovechamiento esc