Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandra Atzin
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desconocen las lenguas y culturas que se dan en dichos lugares.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la narración de historias: explicar qué es una historia y cómo se puede contar utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, imágenes, etc.).

  • Lectura en voz alta de un cuento que involucre personajes y lugares de diferentes culturas.

  • Participación activa de los alumnos: preguntarles sobre los detalles que han identificado en la historia y animarlos a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con los personajes y lugares mencionados.

  • Actividad práctica: dibujar y describir un personaje o lugar que hayan encontrado interesante en la historia, utilizando elementos de su cultura o de otras regiones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Visualización de imágenes de personajes y lugares de diferentes culturas.

  • Discusión guiada: preguntas sobre los detalles de los personajes y lugares presentados, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y a relacionarlos con sus propias experiencias y conocimientos.

  • Actividad práctica: trabajar en parejas y compartir los dibujos y descripciones realizados en la sesión anterior. Los alumnos deben evocar y enriquecer los personajes y