Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Ana Ricaño
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos tienen actitudes poco favorecedoras para promover la sana convivencia dentro y fuera de la escuela.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que se presentan en la escuela y la familia.

  • Explicar el concepto de alternativas de solución.

  • Realizar una dinámica grupal en la cual los alumnos identifiquen posibles alternativas de solución a los conflictos planteados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de buscar alternativas pacíficas y respetuosas para resolver conflictos.


Sesión 2:



  • Recordar las alternativas de solución planteadas en la sesión anterior.

  • Presentar casos de conflictos comunes en la escuela y la familia.

  • Realizar un debate grupal en el cual los alumnos propongan diferentes alternativas de solución para cada caso.

  • Organizar a los alumnos en equipos y pedirles que elijan un caso de conflicto para elaborar un proyecto de servicio comunitario enfocado en promover la sana convivencia.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de servicio comunitario similares en otras escuelas.


Sesión 3:



  • Socializar las investigaciones realizadas por los equipos sobre proyectos de servicio comunitario en otras escuelas.

  • Reflexionar sobre las posib