Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no tienen acercamiento a un ambiente alfabetizador en casa.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la identificación personal.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura de nombres.


• Actividad 1: Los alumnos escriben su nombre en una hoja de papel.


• Actividad 2: Los alumnos comparan sus nombres con los de sus compañeros y buscan similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten las similitudes y diferencias encontradas en sus nombres.


• Actividad 1: Los alumnos forman parejas y se entrevistan para conocer el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 2: Los alumnos escriben en una hoja de papel el origen y significado de su nombre.


• Compartir en grupos pequeños la información recopilada sobre los nombres.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen y significado de los nombres.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Los alumnos comparten la información sobre el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 1: Los alumnos reali