Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
julio morales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la combinación de elementos en composiciones artísticas.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán entender la importancia de combinar diferentes elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar ideas y rasgos de identidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de precalentamiento para activar el cuerpo y los sentidos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de ejemplos de composiciones artísticas (pinturas, música, danzas, etc.) que combinan diferentes elementos.
- Discusión en grupo sobre los elementos que se pueden combinar y el impacto que generan en la expresión artística.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten combinando diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una misma idea.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.
- Recapitulación del objetivo de la clase y de los conceptos aprendidos.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Combinación de elementos en composiciones artísticas colectivas.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán combinar secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con diferentes elementos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión