Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Anallancy Jacobo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus ideas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de comunicación oral y la importancia de expresar ideas completas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de hablar y comunicarse con los demás.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral.

  3. Presentar ejemplos de cómo expresar ideas completas en conversaciones cotidianas.

  4. Realizar juegos de expresión oral en parejas, donde los alumnos practiquen la comunicación y expresen sus ideas completas.

  5. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al expresar ideas completas y cómo superarlas.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la comunicación oral a través de la expresión de emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de relajación para que los alumnos se conecten con sus emociones.

  2. Presentar diferentes situaciones que generen emociones y pedir a los alumnos que las expresen verbalmente.

  3. Realizar una dramatización en grupo donde los alumnos representen diferentes emociones y las expresen oralmente.

  4. Jugar al "teléfono descompuesto", donde los alumnos practiquen la comunicación oral y la expresión de emociones.

  5. Reflexionar en grupo sobr