Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

alberto sandoval
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la biodiversidad, el medio ambiente y su importancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes representativas de los diferentes factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

      • Los alumnos deben observar detenidamente las imágenes y mencionar los factores que identifiquen.

      • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



    • Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual (15 minutos)



      • Entregar a cada alumno un papel y colores.

      • Los alumnos deben elaborar un mapa conceptual en el que representen los factores biológicos y físicos de la biodiversidad y el medio ambiente.

      • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cada factor y su relación con los demás.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborad