Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Identificar las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La escuela Rafael Fernández de Lara los alumnos no cuentan con comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de la construcción del proyecto de vida y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y logros que los alumnos consideran importantes en su vida.


• Introducir la problemática de la escuela en cuanto a la comprensión lectora y cómo esto puede afectar su proyecto de vida.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la falta de comprensión lectora puede limitar sus oportunidades.

Sesión 2: Identificación de necesidades y logros personales (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las necesidades y logros que han tenido en diferentes momentos de su historia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y registrar estas necesidades y logros en un papelógrafo.


• Realizar una puesta en común para compartir las diferentes experiencias y reflexionar sobre cómo han influido en el desarrollo de su autonomía y participación.

Sesión 3: Comprender la importancia de la comprensión lectora (45 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto y comprensible para los alumnos.


• Fomentar la