Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Profesora Erika García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y despertar su interés por la lectura de estas obras.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre sus gustos literarios.

  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Explicación de qué son y ejemplos de cada una.

  • Actividad de anticipación: Lectura en voz alta de un mito, una fábula y una leyenda, seguido de una breve discusión sobre lo leído.


Desarrollo:



  • Presentación de un video o presentación multimedia sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación de las características de cada tipo de creación literaria.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para compartir con el resto de la clase. Deben preparar una breve presentación.


Cierre:



  • Presentación de las creaciones literarias seleccionadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de estas creaciones en la cultura y en la literatura.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar y traer a la siguiente clase una creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad para compartir.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del grado de participación e interés de los alumnos durante la clase.

  • Evaluación de la presentación realizada por los grupos.


Sesión 2:
Tema: Mitos, leyendas y fábulas tradicionales
Objetivo: Promover la lectura de mitos, leyendas y fábulas tradicionales a través de la creatividad.


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Breve discusión