Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no logra interpretar situaciones numéricas.

Secuencia didáctica - Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones numéricas que los alumnos han experimentado en su entorno.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de situaciones numéricas y solicitación de opiniones y respuestas de los alumnos.
   
   
   • Generación de una lista de situaciones numéricas cotidianas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conocimientos adquiridos en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar situaciones numéricas en su entorno y anotarlas en una libreta.
   
   
   
   

Secuencia didáctica - Sesión 2: Observación y análisis de situaciones numéricas
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las situaciones numéricas observadas por los alumnos. Discusión en grupo sobre los posibles resultados y estimaciones.
   
   
   • Realización de actividades prácticas en