La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión de la interculturalidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de fichas informativas en inglés:

• Contenido (5 puntos): La ficha incluye información relevante sobre los rasgos identitarios del pueblo de habla inglesa.


• Organización (3 puntos): La ficha presenta una estructura clara y coherente.


• Vocabulario (2 puntos): El vocabulario utilizado es adecuado y preciso.


• Gramática (2 puntos): La ficha presenta un uso correcto de la gramática en inglés.

2. Autoevaluación y coevaluación:

• Los alumnos evaluarán su propio desempeño en la elaboración de las fichas informativas, considerando los criterios establecidos en la rubrica.


• Los alumnos evaluarán el desempeño de sus compañeros, brindando retroalimentación constructiva.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: los alumnos compartirán las respuestas a preguntas como "¿Qué sabemos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?" y "¿Qué preguntas tenemos sobre este tema?".

Fase de desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa y elaborar fichas informativas en