Comunidad y Familia

ANDY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Familia


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo PDA: Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia familiar



  • Presentar el tema a los alumnos y fomentar una discusión inicial sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo esto puede impactar en su desarrollo personal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una convivencia familiar saludable y los problemas que pueden surgir en este ámbito.

  • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué problemas pueden afectar la convivencia familiar? ¿Cómo podemos resolverlos?


Sesión 2 (45 minutos) - Aprendizaje servicio: Diseño de un proyecto para fortalecer la convivencia familiar



  • Explicar qué es el aprendizaje servicio y cómo puede aplicarse en el ámbito familiar.

  • Invitar a los alumnos a diseñar un proyecto que promueva la convivencia familiar y fortalezca la autonomía de cada miembro.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la convivencia familiar (por ejemplo, falta de comunicación, conflictos constantes, falta de solidaridad, etc.).

  • Cada grupo deberá proponer soluciones concretas y creativas para abordar el problema asignado.


Sesión 3 (45 minutos) - Implementación del proyecto de aprendizaje servicio en el hogar



  • Presentar a los alumnos sus propuestas de proyecto y proporcionarles orientación para su implementación en sus hogares.

  • Asignar tareas a cada