La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: violencia, familias disfuncionales, adicciones y deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

1. Exposición del profesor sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


2. Realización de actividades grupales donde los alumnos identifiquen algunas variantes lingüísticas y las comparen con el español estándar.


3. Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


4. Realización de una actividad práctica de conversación donde los alumnos utilicen diferentes variantes lingüísticas para comunicarse.

Cierre:

1. Retroalimentación grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Reflexión individual por escrito sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


3. Tarea: Investigar sobre una variante lingüística específica y elaborar un pequeño reporte.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación sobre la tarea de investigación.


2. Realización de una actividad grupal de exposición y debate sobre las variantes lingüísticas investigadas por los