Introducción al tema y sensibilización

BLANCA ESTHELA jurado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de familias y promover el respeto entre los integrantes de estas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad vamos a aprender sobre las diferentes familias que existen en nuestra comunidad y cómo podemos valorar y respetar a cada una de ellas.

  2. Realización de una dinámica de presentación: cada alumno deberá decir su nombre y mencionar un miembro de su familia y algo que le gusta hacer juntos.

  3. Lectura de un cuento sobre diversidad familiar: leer un cuento que presente diferentes tipos de familias y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ellas.

  4. Reflexión grupal: los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.


Sesión 2: Conociendo las diferentes familias de nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar las diferentes familias que conforman nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en casa: los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su familia para conocer el tipo de familia al que pertenecen y hacer una descripción breve.

  2. Presentación de los resultados: los alumnos compartirán en grupo las entrevistas y descripciones de las diferentes familias.

  3. Construcción de un árbol genealógico: cada alumno dibujará su árbol genealógico e identificará a los miembros de su familia.

  4. Reflexión grupal: los alumnos expresarán qué aprendieron sobre las diferentes familias de su comunidad y qué valoran de cada una de ellas.


Sesión 3: El derecho a pertenecer a una familia (45 minutos)
Objetivo: Comprender el derecho de cada