Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Brenda Jazmin Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Explorando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes!


Grado: Preescolar 1º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las vocales.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y gustos (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación de la temática: ¿Qué son las necesidades y gustos? Ejemplos de diferentes necesidades y gustos de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y gustos de los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de cosas que necesitan y les gustan, y las pegarán en un mural comunitario.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras necesidades y gustos?


Sesión 2: Comunicando nuestras emociones (Comunicación oral)



  • Presentación de la temática: ¿Qué son las emociones? Ejemplos de diferentes emociones que se pueden experimentar.

  • Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes emociones utilizando gestos y movimientos corporales.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una "máscara de emociones" utilizando materiales reciclados y la utilizarán para expresar diferentes emociones.

  • Reflexión grupa