La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Historia
Mariana Andrade
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Historia
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Presentación del objetivo de la clase: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un problema inicial que involucre a los alumnos en el tema: ¿Cuál fue el impacto de la expansión marítima en las rutas comerciales entre Europa y Asia en el Siglo XV?
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en equipos sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Recopilación de información en fichas o en un documento digital compartido.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación en equipos.
- Reflexión sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.
- Presentación del problema relacionado con la comprensión lectora: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión de textos históricos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de comprensión lectora con textos históricos relacionados con el tema.
- Trabajo en parejas para analizar y discutir el contenido de los textos.
- Resoluc