Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identidad personal y colectiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la adolescencia.


• Actividad de activación del conocimiento previo: los estudiantes escribirán en pequeños grupos sobre su propia identidad y los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios o periodísticos relacionados a la conformación de identidades juveniles.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y su influencia en la identidad juvenil.


• Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la discusión en grupos.


• Elaboración de una lista de derechos relacionados con la pertenencia a un grupo social o cultural.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: cada estudiante deberá redactar un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social.

Sesión 2: