El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Analizar y entender el significado de la ciencia geográfica y los autores importantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué es la ciencia geográfica y cuáles son sus principales autores?"


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellas.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la geografía y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación de autores importantes de la geografía y sus aportes.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre un autor asignado y prepararán una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la ciencia geográfica y la influencia de los autores en su desarrollo.


• Asignación de una tarea escrita: Los estudiantes deberán escribir un ensayo corto sobre la importancia de la geografía y los aportes de los autores estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Análisis del texto: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las ideas principales del