Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Lectura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Identificar los recursos lingüísticos utilizados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos mencionando la importancia de la escritura autobiográfica y cómo nos ayuda a reflexionar sobre nuestras experiencias.

2. Introducción a los recursos lingüísticos (15 minutos):

• Realizar una breve introducción a los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, explicando su función en la narración.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en diferentes textos narrativos.

3. Ejercicios prácticos (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de sucesos narrativos y pedirles que identifiquen y anoten los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados en cada uno.


• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y discutan las diferentes formas en que se pueden indicar secuencia, simultaneidad y duración en un relato.

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Practicar la escritura de sucesos autobiográficos utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.


• Fomentar el pensamiento crítico al reflexiona