Introducción al estudio de los números y las fracciones

Rosa Cima
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y las fracciones, y familiarizarlos con la idea de equivalencia de fracciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los números y las fracciones.

    • Mostrar ejemplos de fracciones equivalentes y preguntar a los alumnos si pueden identificar las equivalencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja con fracciones dibujadas y pedirles que las comparen y ordenen de menor a mayor.

    • Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o pequeños grupos para discutir y compartir sus respuestas.

    • Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas para comparar y ordenar las fracciones.

    • Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar que dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad.

    • Mostrar ejemplos de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Hacer preguntas de reflexión, como "¿Por qué es importante conocer las fracciones equivalentes?" o "¿Cómo podemos utilizar las fracciones equivalentes en situaciones de la vida diaria?".




Sesión 2: Aplicación de fracciones e