Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para expresarse de manera correcta.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen expresiones algebraicas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y que los alumnos las expresen de manera algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes interpreten situaciones algebraicas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la utilización del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.


• Asignar actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación del tema anterior y resolver dudas surgidas.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban expresarla de manera algebraica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Trabajar en grupos pequeños para resolver la situación problemática planteada.


• Fomentar la discusión y argumentación de las soluciones encontradas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Socializar las soluciones encontradas por cada grupo.


• Identificar los errores comunes y corregirlos en conjunto.

Sesión 3:

Fase de inicio (10 minutos):

• H