Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Heidi Montserrat Zepeda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza"


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Cuidemos nuestra naturaleza".



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentación del problema: "Exceso de basura".

    • Diálogo sobre las consecuencias de la basura en el medio ambiente.

    • Estimulación del pensamiento crítico: ¿Cómo podemos resolver este problema?



  3. Investigación (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre diferentes formas de reducir, reutilizar y reciclar la basura.

    • Los grupos utilizarán materiales y recursos de la naturaleza para representar sus ideas creativas.



  4. Socialización y reflexión (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus ideas creativas y soluciones al problema.

    • Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Conclusiones y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordatorio del problema y las soluciones presentadas en la sesión anterior.



  2. Creación de proyectos (20 minutos):



    • Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para crear una propuesta de a