Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
YURIDIA LILETT GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Rezago educativo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.
- Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de los derechos humanos, utilizando situaciones cotidianas donde se evidencie su vulneración.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas actuales relacionadas con los derechos humanos.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lectura o video sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, destacando los principales derechos recogidos en ella.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática relacionada con los derechos humanos en México.
- Los equipos investigarán sobre la problemática asignada, recopilando información y datos relevantes.
- Cada equipo deberá presentar un informe donde se describa la problemática, se propongan posibles soluciones y se argumente la importancia de defender esos derechos.
Fase de cierre:
- Cada equipo presentará su informe al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, presentaciones o carteles.
- Se abrirá un espacio de debate donde los alumnos podrán compartir sus opinione