Descubriendo patrones y regularidades en el entorno

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo patrones y regularidades en el entorno

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de narcocultura en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Descubriendo patrones y regularidades en el entorno".


• Planteamiento de la problemática del entorno: la narcocultura y su impacto en la actitud y disposición de los alumnos para trabajar.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos encontrar patrones en nuestro entorno? ¿Cómo podemos representarlos algebraicamente?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación y análisis de patrones presentes en el entorno relacionados con la narcocultura. Los alumnos deberán identificar elementos comunes y establecer relaciones entre ellos.


• Actividad 2: Representación gráfica de los patrones identificados utilizando figuras y números.


• Actividad 3: Formulación de conjeturas sobre la relación entre los elementos de los patrones identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conjeturas formuladas.


• Planteamiento del siguiente paso: investigar sobre las progresiones aritméticas y su representación algebraica.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de las progresiones aritméticas y su relación con los patrones identificados en el entorno.

Desarrollo:

• Actividad 1: Explicación teórica sobre las progresiones aritméticas y su representación algebraica.


• Actividad 2: Resolución