Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase uso de enfoque de aprendizaje servicio para educación socioemocional en alumnos de secundaria 2º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de disciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si han reflexionado sobre cómo su personalidad, pensamiento, acciones e interacciones afectan su bienestar personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las diversas formas en que los estudiantes se relacionan con otros y consigo mismos.


• Generar una discusión sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes un contexto o problema relacionado con la disciplina en la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con la disciplina.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema y propongan soluciones que promuevan el bienestar personal y social de todos los involucrados.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes formas de abordar el problema.

Sesión 3:

• Retomar los problemas y soluciones planteados en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que elijan una de las soluciones propuestas y la pongan en práctica.


• Los estu