Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Beto Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.

  • Plantear el problema: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles consecuencias del deterioro de los ecosistemas.

  • Distribuir a los alumnos en equipos y entregarles un caso hipotético de un ecosistema en peligro.

  • Pedir a los equipos que analicen el caso y reflexionen sobre las posibles acciones que podrían llevar a cabo para preservar dicho ecosistema.

  • Cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los ecosistemas en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos recopilen información.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Cada alumno llevará a cabo una investigación individual y tomará notas de la información relevante.


Sesión 3: Análisis de la información y reflexión (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos compartirán la información recopilada durante la investigación.

  • Discutir en grupo sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y cómo estas pueden afectar su preservación.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad para disminuir el deterioro de los ecosistemas.

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