Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita para promover una vida saludable.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Promotores de la salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estar informados sobre noticias relacionadas con la salud.


• Mostrar diferentes ejemplos de noticias relacionadas con la vida saludable y distribuir copias de diferentes notas informativas a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que lean las noticias y las analicen en pequeños grupos. Deben identificar las relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.


• Realizar una puesta en común para compartir sus análisis y conclusiones.

Sesión 2: Identificación de relaciones entre noticias (45 minutos)

• Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar las diferentes relaciones que se pueden establecer entre las noticias.


• Distribuir nuevas noticias a los alumnos y pedirles que identifiquen las relaciones entre ellas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación de los alumnos.

Sesión 3: Proyecto comunitario - Promoción de