Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para comprender y argumentar textos, puntos de opiniones o una perspectiva a partir de un tema investigado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Session 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Plantear el problema: dificultad para comprender y argumentar textos, puntos de opiniones o una perspectiva a partir de un tema investigado.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica.


• Explicar las características y estructura de un texto argumentativo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de un texto argumentativo.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la interculturalidad crítica y seleccionar un tema para elaborar un texto argumentativo.

Session 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: investigar sobre la interculturalidad