Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar una exposición en lengua extranjera de los símbolos, narraciones de tradición oral y escrita.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con la preservación y conservación de las lenguas. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que adivinen a qué idioma pertenecen.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una variedad de textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos, etc.


2. Pedir a los estudiantes que elijan un texto que les llame la atención y que investiguen sobre su origen y significado.


3. En grupos pequeños, los estudiantes discutirán la importancia de preservar y conservar las lenguas y cómo pueden difundir esta información por algún medio de comunicación.


4. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y su importancia en la preservación y conservación de las lenguas.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estu