Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Tomar decisiones en la adolescencia"

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Explicación de la importancia de reflexionar sobre los sentimientos en la toma de decisiones asertivas.


• Realización de una dinámica para identificar los sentimientos que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre cómo los sentimientos pueden afectar las decisiones de los adolescentes.


• Elaboración de un esquema gráfico en el que se muestre la relación entre los sentimientos, ideas y experiencias en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de decisiones asertivas basadas en la gestión de los sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Comentarios sobre las tareas realizadas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de decisiones asertivas basadas en la gestión de los sentimientos.