Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Presentación de diferentes imágenes que muestren la diversidad de seres vivos en el planeta.


• Explicación del problema: no conocen los problemas que ocasiona no cuidar el medio ambiente.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los alumnos buscarán información sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad del mundo y de México.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de estos estilos de vida o modelos de desarrollo y analizar su impacto en la biodiversidad y en el ambiente.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre el análisis realizado.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Debate y discusión en clase sobre los impactos negativos identificados y las posibles soluciones.


• Reflexión en gr