Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultades de coordinación motriz en los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo nos movemos.


• Actividad: realizar una serie de ejercicios de calentamiento para estirar y activar diferentes partes del cuerpo (brazos, piernas, cuello, etc.).


• Juego: jugar a "Simón dice", donde se darán instrucciones de movimiento para que los niños sigan y ejecuten correctamente.

Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices básicas

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué son las habilidades motrices básicas y por qué son importantes para nuestro desarrollo físico.


• Actividad: realizar juegos y actividades que fomenten las habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar y atrapar pelotas, equilibrarse, etc.


• Juego: organizar una carrera de obstáculos donde los niños deberán poner en práctica las habilidades motrices básicas aprendidas.

Sesión 3:
Tema: Coordinación motriz

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es la coordinación motriz y por qué es importante para realizar movimientos precisos.


• Actividad: realizar ejercicios y juegos que fomenten la coordina