La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

EBELIA GUADIÁN
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática Interdisciplinar: Dificultad para producción y comprensión de textos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducción al problema: Dificultad para producción y comprensión de textos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes al leer y escribir textos relacionados con la historia.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre el tema, asegurándose de que los estudiantes comprendan su significado.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema.

  • Los grupos deben investigar y elaborar un resumen escrito sobre su pregunta.

  • Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.

  • Los estudiantes tomarán notas de las presentaciones de los demás grupos y registrarán conclusiones o nuevas ideas.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre las conclusiones extraídas de las presentaciones de los grupos.

  • Realizar una actividad de escritura individual en la que los estudiantes apliquen lo aprendido y registren sus propias conclusiones sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de