Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Erradicar la violencia para generar una sana convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los estudiantes qué características tienen en común.

Desarrollo:

• Explicación del proceso de indagación y cómo se va a llevar a cabo en esta clase.


• Realización de preguntas guía para fomentar la indagación de los alumnos, como: ¿Cómo se relacionan los seres vivos con el medio ambiente? ¿Qué estructuras tienen los seres vivos para obtener alimento? ¿Cómo se reproducen los seres vivos?


• División de los estudiantes en pequeños grupos y asignación de una pregunta guía a cada grupo.


• Investigación en grupo utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para responder a la pregunta guía asignada.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en papel o en una presentación digital.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las características comunes de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las espe