Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Angel Pioquinto
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: interculturalidad y sustentabilidad.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos contribuir a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.

    • Promover la participación activa de los alumnos para comentar y reflexionar sobre la importancia de esta cultura en nuestra alimentación y cómo contribuye a la sustentabilidad.

    • Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la Milpa y el Maíz en México.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las ideas y reflexiones que los alumnos plasmaron en su escritura.

    • Destacar la importancia de promover acciones colectivas para socializar los beneficios de una alimentación saludable basada en la cultura de la Milpa y el Maíz.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Desarrollar acciones colectivas colaborativas en la escuela para promover una alimentación saludable basada en la cultura de la Milpa y el Maíz en México, involucrando a la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la temática trabajada en la sesión anterior y el objetivo de esta sesión.

    • Reflexionar sobre la importancia de promover acciones colectivas para socializar los benefici