Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

DIANA REYES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Lectura en grupo de un texto relacionado con el tema.

  • Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán responder preguntas sobre el texto leído para evaluar su comprensión.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el ámbito tecnológico.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a través de imágenes y descripciones.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar las funciones de diferentes herramientas y máquinas.

  • Trabajo en grupo: los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de cambio técnico y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Debate en grupo sobre cómo han evolucionado las herramientas y máquinas a lo largo del tiempo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán diseñar un esquema en el que indiquen las etapas del cambio técnico de una