Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jonathan Romo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Juego eléctrico de preguntas sobre los alimentos transgénicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  2. Rubrica de evaluación para evaluar la participación y trabajo colaborativo en el desarrollo de un proyecto relacionado con el uso de herramientas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Ejemplos prácticos de uso de estas herramientas en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una herramienta o máquina específica y presentarán sus hallazgos ante el grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana.

  • Retroalimentación sobre la actividad práctica realizada.

  • Asignación de tareas