Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Línea del tiempo

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren el rol de las mujeres en diferentes épocas históricas.


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes comparten sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre diferentes etapas históricas y cómo era el "deber ser" de las mujeres en cada una de ellas.


• Recursos: Libros de texto, enciclopedias, internet.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión: ¿Qué factores han influido en el cambio del "deber ser" de las mujeres?

Cierre:

• Síntesis: Los estudiantes, de manera individual, escribirán un párrafo en el que argumenten cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a través del tiempo.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus argumentos con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar sobre mujeres destacadas en diferentes épocas y elaborar una lista con sus nombres y logros.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes, en grupos, discutirán cómo el "deber ser" de las mujeres ha influido en su desarrollo como sociedad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se gen