Identificación de celebraciones en la comunidad a través de entrevistas

Plan de clase

Planeación de clase sobre Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Identificación de celebraciones en la comunidad a través de entrevistas

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: El alumno formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: identificación de celebraciones en la comunidad.


• Realizar una actividad inicial para generar interés, como mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Explicar la importancia de conocer las celebraciones de nuestra comunidad.


• Introducir el concepto de entrevista y cómo se pueden obtener información valiosa a través de ella.


• Establecer junto con los alumnos los criterios para seleccionar a las personas que serán entrevistadas (por ejemplo, vecinos, comerciantes, líderes comunitarios).

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para generar preguntas que puedan realizar a las personas de la comunidad.


• Discutir y ajustar las preguntas en función de la información que requieren sobre las celebraciones en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una persona de la comunidad para entrevistar.

Sesión 3:

• Explicar a los alumnos la importancia de ser respetuosos durante las entrevistas.


• Practicar la realización de entrevistas en el salón de clases, utilizando a los compañeros como "personas de la comunidad".


• Brindar retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño durante las prácticas de entrevista.


• Asignar a cada grupo una fecha y hora pa