Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

RICARDO OJEDA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestro cuerpo: Explorando el cuerpo humano y promoviendo una vida saludable"


Objetivo de la clase (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación por la ingesta de comida chatarra.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las partes externas del cuerpo humano.

  • Observación y descripción de imágenes o modelos anatómicos del cuerpo humano.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio contorno corporal y etiqueten las diferentes partes externas del cuerpo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


Sesión 2: Funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Indagación guiada sobre el funcionamiento de cada una de las partes externas del cuerpo humano. Se proporcionarán recursos como libros, videos y/o láminas informativas.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen el funcionamiento de una parte externa del cuerpo a través de una ilustración o maqueta.

  • Debate grupal sobre la importancia de cada parte externa y cómo contribuyen al funcionamiento general del cuerpo.


Sesión 3: Acciones para cuidar el cuerp