Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y compartan algo que les gusta.


• Introducción (10 minutos): Explicar a los alumnos que van a aprender sobre cómo comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Destacar la importancia de entender que cada persona puede tener diferentes formas de comunicarse.


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  • Actividad 1 (10 minutos): Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que necesiten comunicarse oralmente (por ejemplo, pedir algo en un restaurante, expresar una emoción, compartir una idea).
  
  
  • Actividad 2 (15 minutos): Organizar un juego de roles en el que los alumnos participen en situaciones de comunicación oral, utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal). Por ejemplo, pueden simular una entrevista, una conversación telefónica o una presentación.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las formas de comunicación que utilizaron en las actividades y destacar que cada uno puede tener su propia forma de expresarse. Animar a los alumnos a respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante las actividades de dramatización