Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede construir.


• Introducir el problema: "No trabajan por cultura" y generar una discusión en torno a él.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un conflicto territorial en México, ya sea del pasado o presente, que esté vinculado con los temas propuestos en el objetivo.


• Los grupos deberán analizar las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en su resolución.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Realizar una mesa redonda en la que los alumnos discutan y refl