Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades para modelar situaciones cotidianas a través de ecuaciones cuadráticas y resolverlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Cómo podemos modelar situaciones de la vida cotidiana utilizando ecuaciones cuadráticas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones cotidianas podrían ser modeladas con ecuaciones cuadráticas.


• Explicar brevemente qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes situaciones cotidianas y pedirles que intenten modelarlas utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su modelo de ecuación cuadrática y cómo llegaron a él.


• Realizar una puesta en común y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.


• Destacar la importancia de la modelización y la resolución de ecuaciones cuadráticas en situaciones cotidianas.


• Asignar tareas para la próxima sesión relacionadas con la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una bre