La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
EBELIA GUADIÁN
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Dificultad de comprensión y elaboración de textos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras "libertad", "justicia", "respeto" y "tolerancia". Discusión en grupo sobre su importancia en la sociedad actual.
- Introducción al concepto de Bulas Alejandrinas y Tratado de Tordesillas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comprender el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundamentada en valores universales y superar las dificultades de comprensión y elaboración de textos?".
Fase 2: Desarrollo
- Distribución de material de lectura sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
- Organización de grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá leer y analizar el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, identificando los aspectos relacionados con los valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia).
- Cada grupo debe buscar ejemplos de situaciones actuales que puedan relacionarse con dichos conceptos y establecer comparaciones.
- Realización de un debate entre los grupos para compar