Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo:

• PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Atender al problema interdisciplinar: Uso de alimentos saludables.
  Metodología: Proyecto comunitario
  Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lectura en voz alta de un texto autobiográfico relacionado con la alimentación saludable. Se explicará la importancia de conocer nuestros propios sucesos autobiográficos.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve narración de un suceso autobiográfico relacionado con la alimentación saludable.


• Actividad 2: Organizados en parejas, los alumnos intercambiarán sus escritos y comentarán sobre las relaciones temporales presentes en cada narración.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Se realizará una breve revisión de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto autobiográfico proporcionado por el profesor y subrayarán las relaciones temporales presentes.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán las relaciones temporales identificadas en sus textos y compararán con las de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de la alimentación saludable en su comunidad, utilizando fuentes como entrevistas a familiares, libros y recursos en línea.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y escribirán una narración autobiográfica que incluy