El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican lo que es el espacio geográfico como producto social y sus formas de representación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva y su importancia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad influye en el espacio geográfico.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará durante el proceso de aprendizaje y su importancia.


• Planteamiento de preguntas generadoras: Plantear preguntas que motiven a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar ideas para resolver el problema.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes aspectos del espacio geográfico y su relación con la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y compartirá con el resto de la clase sus descubrimientos.


• Análisis y discusión en grupo: Los alumnos realizarán un análisis conjunto de los diferentes aspectos del espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre cómo su entorno geográfico está influenciado por la sociedad y cómo ellos pueden influir en él.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la