Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Luz Mis
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo (PDA): Describir los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su familia.

  • Lectura de un cuento o texto que destaque la importancia de los valores familiares.

  • Reflexión grupal sobre el cuento y los valores mencionados.

  • Asignación de una tarea individual: investigar sobre los valores que predominan en su familia y anotarlos en un cuaderno.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribución de material bibliográfico relacionado con los valores familiares.

  • Actividad de lectura en grupo y discusión sobre los valores encontrados en el material.

  • Elaboración de un mapa conceptual o mural colectivo que represente los valores más comunes en las familias.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los valores identificados en la sesión anterior.

  • Introducción de la temática de la inclusión y la importancia de respetar y valorar las diferencias en la familia.

  • Realización de una actividad de reflexión y diálogo sobre la diversidad de familias existentes.

  • Puesta en común de las ideas expresadas por los alumnos y elaboración de un listado de las diferentes estructuras familiares.


Sesión 4:



  • Presentación de una lectura relacionada con la importancia de la comu