Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Luz Mis
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Objetivo (PDA): Describir los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su familia.
- Lectura de un cuento o texto que destaque la importancia de los valores familiares.
- Reflexión grupal sobre el cuento y los valores mencionados.
- Asignación de una tarea individual: investigar sobre los valores que predominan en su familia y anotarlos en un cuaderno.
Sesión 2:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Distribución de material bibliográfico relacionado con los valores familiares.
- Actividad de lectura en grupo y discusión sobre los valores encontrados en el material.
- Elaboración de un mapa conceptual o mural colectivo que represente los valores más comunes en las familias.
Sesión 3:
- Recapitulación de los valores identificados en la sesión anterior.
- Introducción de la temática de la inclusión y la importancia de respetar y valorar las diferencias en la familia.
- Realización de una actividad de reflexión y diálogo sobre la diversidad de familias existentes.
- Puesta en común de las ideas expresadas por los alumnos y elaboración de un listado de las diferentes estructuras familiares.
Sesión 4:
- Presentación de una lectura relacionada con la importancia de la comu